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李某,城镇往届,理工类考生。平时在班级排29名,年级162名,考后估分530分,实际成绩509分,超出二本线64分,一本线9分。

而在另一所小学,我看到的却是这样一种装饰---剪纸。校园里所有适合张贴的墙壁上---包括走廊、楼梯、教室、阅览室甚至校长室,都能看见这种中国的、朴素的、纸质的、镂空的民间艺术。校长告诉我,这些都是出自他们学校的师生之手,这个学校的每一个人都会剪纸,这门艺术是全校师生的必修课。我不懂剪纸,无法以一个行家的眼光从艺术的角度去评述这些剪纸的水平,但我能想象出一个班的学生齐齐地低着头、拿着一把小剪刀用一张红艳艳的锡箔纸一点一点地剪出他们心里的图画,是怎样一种别样的动人场景,那沙沙的声音会令人无限感慨地想起蚕吞噬桑叶的声音或是春风中柳树的飒飒声,孩子们宁静的心情、质朴的审美和创作的快乐也在这美妙的声音中养成和体验到了吧。

今年高考,不仅首次用贴个人信息条形码代替手涂准考证号,而且正式答题时,需要涂写机读卡的题目也在减少,今年语文选择题从去年的10道减少到9道。

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中新网4月6日电据马来西亚《光明日报》报道,马来西亚槟州大山脚国会议员章瑛促请副首相兼教育部长慕尤丁拨款协助槟州和其他州的华文小学(华小),以证明国阵不是把拨款当成捞取选票的糖果。

认真批改作业。做作业,是让学生巩固课堂所学知识的主要途径。学生辛辛苦苦地把作业做好了,很希望得到教师的指教,如果等来的却是个“阅”字加日期,那么久而久之,学生的积极性就会受到影响。教师要珍惜学生的劳动成果,肯定他们一点一滴的进步,认真批改和评讲。随意圈阅的改作业方式,让教师轻松了,却也让学生失去了对教师的信任。

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从大的方面来说,他们的工作和整个教育事业紧密相关,其职业素质和工作质量直接影响国家的前途和未来发展。从小的方面来看,他们的个人行为与整个班级气氛、每个孩子的感受密切相联,提高学生的学习质量,塑造孩子的心灵,无不需要班主任的积极参与和工作。对班主任进行培训也成为在职教师培训中的重要组成部分。或者可以说,这项工作势在必行,刻不容缓。而一个好的培训配上一套好的教材,必然会引领这项为班主任量身打造的培训工作。

普通高校函授教育是成人高等教育重要的办学形式之一。但据山西省教育厅调查,不少函授站的主办者或是行政部门,或是民办培训机构,还有的是非办学机构等,并不具备履行设站单位职责的条件。今年以来,山西省教育厅对普通高校在晋设立的236个成人高等函授教育辅导站进行了全面评估,40所省内函授站、33所省外函授站不合格。此外,12个函授站被亮“黄牌”,责令限期整改。

  这哪里只是语文阅读与写作问题,这折射的是国家教育问题。如果上面这些让人爆笑的“佳构”出自童言无忌的孩子,也就一笑了之了,可是“作者”是读了6年小学6年中学、已被教育成人的青年,可见离谱的不是莘莘学子,而是泱泱教育!对于学生来说,教育是“风儿”他们是“沙子”,吹到哪里就哪里;他们确实是“载不动许多愁,恰似一江春水向东流”!

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毋容置疑,改革开放以来,我国国民经济发展了,我国的教育事业也发展了,高等教育的普及率也大大提高了;但是由于经济发展的不平衡,地域的差异、城乡的差别也拉大了,而教育资源的不均衡,教育的不公平也加剧了。

郑教授说,导致高中生悲观、迷茫的原因除了学习带来的压力,不会找寻合适的宣泄方式也是重要因素。学生们遇到情感冲突时不会向人倾诉,遇到困难不会巧妙回避或转移注意力。“遇到挫折不可怕,最重要的是学会爬起来。”郑教授提醒高中生,面对诸多苦恼要学会寻求心理支持,积极的自我暗示很有必要。无论做什么事情,高中生都要相信自己会做得很好。 (本报记者刘辉)

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  去年,农四师在各中学采取办“综职班”的办法,在初中从初二开始分流,实行弹性学制,加强对一部分升学有困难的学生进行技能培训,进入“综职班”学习,到初三毕业后可免试进入“综职高中班”,并和内地院校联合办学,前一年在当地学校学文化打基础,后两年送到内地院校学技术,为农牧民科技致富奔小康培养急需实用人才。这一措施使家长主动送孩子到学校学习,“控辍”的难题自然迎刃而解。

责编 左文亮

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